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Verfahren |
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Schulungskonzept für OO-Entwickler |
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| Beschreibung | |||||||||
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| Am Beispiel des Migrationsprojektes des Bundesamts für den Zivildienst wird ersichtlich, wie ein modernes, entwicklungsbegleitendes Schulungskonzept aussehen kann.
Die Behördenmitarbeiter sollten auf den aktuellen Stand der Softwaretechnik und der Java-Programmierung gebracht werden. Außerdem sollten sie in die Lage versetzt werden, die von externen Partnern entwickelten Anwendungen eigenständig zu warten und weiterzuentwickeln sowie später auf der Grundlage vorhandener Rahmenwerke eigene Anwendungen zu erstellen. Für dieses Ziel wurde ein umfangreiches zweigeteiltes Schulungsprogramm der C1 WPS aufgesetzt. Der erste Schulungsteil beinhaltete die Grundlagen der Softwaretechnik, der objektorientierten Programmierung und der Programmiersprache Java. Da die Entwickler bisher hauptsächlich mit COBOL gearbeitet hatten, war eine fundierte Einführung notwendig. In der Schulung wechselte sich zur Vergrößerung des Lerneffektes Frontalunterricht mit praktischen Übungen und Beispielen ab. Dieser Teil wurde aus organisatorischen Gründen in zwei Blöcke unterteilt. Im zweiten Teil, der teilweise alternierend mit Schulungen aus dem zweiten Block des ersten Teils durchgeführt wurde, schulten die Berater direkt anhand eines parallel entwickelten Prototypen einer neuen Anwendung. Für später ist geplant, in einem so genannten Mini-Projekt innerhalb der Schulung Elemente der Anwendung zu entwickeln, die anschließend in das Pilotsystem integriert werden. Diese Maßnahmen dienen zur Einführung in den generellen Aufbau der neu zu entwickelnden Anwendungen, die verwendeten Rahmenwerke, zu beachtende Programmierrichtlinen u.ä. Für die Behördenmitarbeiter hatte die Mitwirkung an diesen intensiven Schulungsmaßnahmen eine wahrnehmbare Erhöhung der individuellen Qualifikation zur Folge, die sich in folgenden Projektphasen und in anderen Projekten auszahlen wird. Das eingesetzte Schulungspersonal der C1 WPS hatte am Prototypen mitgearbeitet und konnte die Konzepte und Techniken somit aus erster Hand vermitteln. Für die Schulungsleiter war die Vorbereitung auf die Schulung dadurch auch weniger aufwändig. Wenn später die Behördenentwickler Teile des Pilotsystems entwickeln werden, werden sie durch dieselben Mitarbeiter betreut, die die Schulungen durchgeführt haben und somit ihre Teilnehmer und deren Wissensstand gut kennen. Wir sind zuversichtlich, daß sich der bisher in die Schulungsmaßnahmen investierte Aufwand auszahlt und eine Integration der Behördenmitarbeiter in das Entwicklungsteam problemlos gelingt. Links: | |||||||||
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